2025年7月23日㈫ー24日㈭、子たちのはぐくみ支縁活動さいほうじLABO主催『ベンガクラボ〔夏休み特別版〕』を実施しました。


『ベンガクラボ〔夏休み特別版〕』実施報告
実施日|2025年7月22日㈫-24日㈭各日9:00~12:00【無料】
会場|西法寺本堂ほか
参加者|総計18名〔22日㈫▸8名/23日㈬▸3名/24日㈭▸7名〕
通常は原則月2回、水曜日の午後(14:30~17:00)に実施している「ベンガクラボ」。
今回、夏休み特別版として3日間連続(平日午前中)で実施しました。
実施直前、コラボ企画「高校生による学習サポート」が浮上
当初はいつも通りのコンセプト、「子たちの学習風景を見守る」というスタンスでの実施を予定しておりました。
しかし、7月2週目を過ぎた頃、さいほうじLABO公式LINE宛てにこんなオファーが。

「夏休みのベンガクラボに参加して、学習のサポートをさせていただけないでしょうか」
送り主は、近隣の高校生たち。
「授業で「教育」についての研究を行っており、その一環でフィールドワークとして現場に参加させていただきたい」
とのことでした。
本来であれば、コンセプト通り「見守り」に徹するべきですが、
自らアポを取り、学びの場をつくっていこうとする高校生たちの思いを汲んで今回、夏休み限定で【学習サポート】をお受けすることにしました。

迎えた初日/22日㈫〔学習サポートDAY〕
アプローチにとまどいながらも

『ベンガクラボ〔夏休み特別編〕』初日【学習サポートDAY】
実施日時|2025年7月22日㈫9:00~12:00
参加者|8名
初日は、8名の小学生が参加してくれました。(ありがとう☺)
まずは【学習サポート】に来てくれた高校生たちによる自己紹介。
「わからないことがあったら何でも聞いてね」
とはいうものの、高校生たちも実際に現場でこうしたサポートを行うのは初めて。
「声かけの間合い」や「尋ね方」など、最初はアプローチの仕方に戸惑っている様子でした。
(しかしながら、これも学びの上で貴重な経験かなと思い見守っていました)

少し経ち、思い切って一番最初の声かけを行った後は、徐々にスムーズな接し方ができるように☺
小学生たちも、「う~ん、ここわからんなぁ」と少し大きめの独り言で高校生たちと関わる機会をつくろうとしている様子はとても微笑ましいものでした。




勉強のあとは、遊びとお楽しみタイム
勉強を終えた人から、遊びの時間へ。
本堂から会館ホールへ移り、皆それぞれに時間を過ごします。




ここでも高校生たちが大活躍!遊びを通じて、よりフレンドリーな関係に☺
ブロックゲームや折り紙、将棋も盛り上がりました。
お楽しみタイムは【お土産駄菓子選び】&【アイスorジュース🎁】。


学びと遊び。メリハリの効いた初日を無事終えました。

2日目はおだやかに/23日㈬


『ベンガクラボ〔夏休み特別編〕』2日目
実施日時|2025年7月23日㈫9:00~12:00
参加者|3名
2日目は3名の子たちが参加してくれました。(続いてありがとう☺)
この日は、学習サポートは無し。子たち同士で、ちょっとずつ進み具合を確認しながら勉強していました。
お菓子選びの順番はジャンケンで。欲しいアイスは「せ~の」の指差しで決めました☺
「明日もまた来るわ~!」
この一言が、とても嬉しいですね☺
いよいよ最終日/24日㈭〔学習サポートDAY〕

『ベンガクラボ〔夏休み特別編〕』3日目
実施日時|2025年7月24日㈫9:00~12:00
参加者|7名
初参加/初日ぶり/3日間連続、皆さん合わせて7名の子たちが参加してくれました。
この日は【学習サポートDAY】。
「今日、高校生来てくれるんやろ?また教えてもらお♪」

学校の宿題を終えた子たちは、塾のテキストや読書、タブレット学習を。
それでも早めに済むと、勉強中の友だちを遊びコーナーに誘いたそうにする姿が・・・。
しかし、
「今日はこの5枚をやると決めてきたから、これ終わったらね☺」
そんなやりとりもありつつ、いよいよお楽しみの【かき氷タイム🍧】!
おかわり自由!オリジナルかき氷🍧


3日間のご褒美に、この日は【おかわり有り】・【シロップかけ放題】☺
「あ~美味しかった☺」
皆の笑顔が見れて、何よりでした。

初の試みであった、夏休みの本堂(自習)開放。
高校生による【学習サポート】コラボ企画も行うことができ、充実した3日間でありました。
(コラボ企画についてはまた機会があれば☺高校生の皆さん、ありがとうございました!)
ご参加いただいた皆さん、ありがとうございました☺
二学期からも「ベンガクラボ」、よろしくお願いします。
次回は8月27日㈬14:30~実施




夏の特別版.png)
夏の特別版②.png)





夏の特別版.png)
かき氷.png)































